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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于积分榜表格创意的问题，于是小编就整理了1个相关介绍积分榜表格创意的解答，让我们一起看看吧。
很高兴回答这个问题。中小学学生成绩是学生学习阶段的一个检查和总结，作为学生学习的正常环节，我觉得中小学学生成绩应该公布。
一.公布成绩利于学生自己与同学比较，也利于激发学生学习的动力，进而找出差距不断努力。不公布的话学生对学习感到不痛不痒。面对成绩学生也会与同学交流，取长补短，尤其是高中学生面对成绩能横向比较，找出不足，查漏补缺，才能更好地在高考中发挥出自己的水平。
二.公布成绩利于老师成绩分析。成绩即使不公布大家早晚会知道，不公布反而搞得神神秘秘。公布成绩后老师会有针对性的分析、布置下阶段的工作或者方便与个别学生分析问题。
当然公布成绩之前还要注意：
1.公布成绩不等于渲染成绩，任何拔高成绩的做法都是错的。让学生以平常心看待成绩，让老师以正常环节处理成绩，给成绩差的学生以帮助，给成绩领先的学生以肯定，那么公布成绩也就趋于正常作用了。
2.做好学生家长工作，强化他们对成绩的认识，让学生家长正确对待成绩，成绩只是学生学习阶段一方面的结果，家长、学生不以成绩论英雄。
3.公布成绩与不公布成绩结合，考试不要频繁。
正确对待成绩，让教育回归理性，让孩子健康成长。
以上是个人看法，欢迎大家留言讨论。
（我是你的朋友泜河泛舟，望多多关注。网图如有侵权告知删除）
公布学生成绩的初衷是什么？是为了让学生找到自己和其他同学的差距，从而知耻而后勇，激发学生的潜能，让学生有向上的动力！让成绩好的学生有成就感，再接再厉！
那么在日常教学中，公布了成绩与排名，实现了这个目的吗？基本没有。首先，成绩好的学生滋长的是骄傲，养成的是目中无人，形成了输不起的心理。其次，成绩差的学生心里不平衡，破罐破摔。甚至给了家长“没有保护学生隐私”的把柄，从而对学校发起指责，让学校疲于奔命！
怎样处理这个问题呢？我觉得在每次考试之后，老师需要不点名地公布最高分与最低分，让学生知道自己的差距。另外，现在家校沟通由于通讯的发达，比以前通畅许多，学生家长和学生本人如果需要了解自己在班里，在年级的排名情况，可以私下里向班主任了解！
所以，我不赞成公布学生成绩！
赞成公布中小学在校学习成绩。至始至终明白自己孩子在班里学习的情况以及在班里的位次，以便对症下药，做出应对指措施。一个不关心孩子不知道孩子学习成绩的家长不是合格的家长。公布成绩不是坏事，是好事。学校公布考试成绩一般都是在每学期的期中考试后，和家长会一并进行。学生学习前三名重奖，胸带大红花，奖状奖金同时发放，前三名家长并现场发言谈一谈在家如何辅导孩子学习的。另外还要奖历那些语数外获得单科前二十名的学生，并颁发奖状奖品。，
当然赞成公布成绩了。在这个信息透明社会，不排名就像把头埋在沙子里的鸵鸟一样，自欺欺人。
原因一，不公布成绩的教育，是无法自洽的教育。平时的考试不要求公布成绩，但是，无论是考初中高中，还是考大学，都是按成绩高低来录取，这就像掩耳盗铃。明明是按成绩衡量一切，但平时却不公布成绩，学生都不知道平时的成绩怎么样，等考试的时候突然要拿成绩说话，学生就会无所适从。不如早早知道自己的排名位置，早为自己的将来做打算。
原因二，不排名就是在制作玻璃心。只要是考试，就会有分数，只要有分数就能排出名次，不排名，与其说是为了保护学生的隐私和心理健康，不如说让学生的心理更加脆弱，制作了更多的玻璃心学生。排名靠后的学生，要么是学习态度不端正，要么是学习的能力不高，这些都是可以通过努力来改变，如果，能在努力之后逆袭无疑能够提高他们的抗挫折能力。即使有少数的无论怎么努力也无法提高成绩的学生，也可以让他们正视自己的优势和弱势，找到自己更适合的方面去发展。年排名次这样的问题都无法正确看待，就被压垮了，以后生活中还有那么多的逆境挫折，长大后怎么办？ 有竞争就会有排名，就是客观事实，如何对待这个事实， 才是我们教育应该解决的问题。
原因三，不排名不意味着学生不知道自己的名次。学生可以私下里计算成绩，通过非正常手段知道排名，也许这样遮遮掩掩，谣言四起，要知道学生私下里的嘀嘀咕咕对孩子的伤害会更大。 这就像目前的防疫工作，数据是不透明的，更容易造成恐慌，这才是对学生心理最大的伤害，老师就要出面解决这个问题， 做很多解释说明工作，这无疑会给老师增加更多的负担。
原因四，排名有利于老师更好地开展教学。有了排名，老师很清楚的知道学生的哪一部分，考的好哪一部分考的不好，谁的学习很努力，需要表扬肯定，谁的学习状态不好，需要鼓励帮助。老师拿着名次表，肯定学生的进步，指出学生的不足之处，并提出改进的措施，这样才有说服力，学生是信服的，很容易找到学生进步的起点和动力。反之，学生不知道自己考的是什么样子，可能他还自己感觉良好呢，老师怎么教育他？说他学习成绩不下降，他没准还觉得老师在诋毁他呢，没有证据怎么教育？
排名可能还有很多的好处，我能想到的就是这么多，个人意见仅供参考。
我个人是赞成公布成绩的，并且并不算是侵犯了荣誉权。因为荣誉是很公平的，如果努力了，那么荣誉就属于你；如果偷懒了，那么就得承受一些相应的后果。这样就能从小知道荣辱观，知道积极进取。以下是具体观点：
1、可能有家长觉得公布孩子，真的太不注重学生的隐私。每次考试结束，学校把学生成绩做年级排名，班级排名，然后在全校公布，发家长微信群让全体家长知晓，这样的行为已经严重伤害了不少成绩差的孩子的心灵，极大的打击了孩子的自信心，并且对于家长而言，也会颜面无光，所以对于学校取消公布孩子的成绩排名，无疑是支持的。
2、确实，对于一些心理承受能力脆弱的学生来说，这确实是伤害。于是学校为了保护部分学生和家长的自尊心，禁止学校和老师公布学生的成绩。甚至还严禁学校以任何形式向家长透露孩子的考试成绩，转而以“期末学业学分实行等级制”（简称：等级评定）来反馈家长孩子一学期的表现及成绩（看不到考试分数），旨在保护学生的隐私，和减轻孩子的学习压力等。
3、什么是“等级评定”呢？综合来说就是以孩子在学校的学科成绩、作业完成率、书写质量、作业正确率、课堂表现等诸多方面来考核学生的表现及成绩。然后就以“优”、“良”、“合格”、“不合格”对学生进行打分评级。
4、这样看似解决了矛盾，保护了孩子的自尊，但其本质依然没有解决。并且这种等级评定制度，让太多的家长对于孩子的各科的成绩都无法具体知晓，也不知道该如何帮助孩子提升，确实太让人难以心安了。并且从目前的教育制度和选拔人才的方式来看，中小学可以不谈成绩排名，但中、高考你总逃避不了排名选拔人才的这道坎吧，现在不讨论成绩排名，中、高考只看成绩，可是那个时候在发现成绩不理想，为时已晚了。
5、并且认为对学习优秀的学生有促进作用。他们认为公布成绩和排名次能鼓励竞争，能知道自己的学习不足，能知道自己在班级中的位置，能有一个保住或超越的目标。这有点像足球联赛的积分榜一样，看谁能夺冠，谁会降级。对于一个学生来说，考试成绩是考察学生在校学习情况的一个重要指标，也是唯一指标。分数是衡量学生优劣的唯一标准，成绩好则一俊遮百丑，这样做，可以使学生自觉关注自己的考试成绩，并且认真经历了学习过程、学会了学习方法和端正了学习态度。
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到此，以上就是小编对于积分榜表格创意的问题就介绍到这了，希望介绍关于积分榜表格创意的1点解答对大家有用。
